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然而香港少数不良政客别有用心,为了达到自身利益,不接受、不承认香港回归的事实,不断钻“基本法”空子,歪曲思想,误导广大的香港市民,不停的诋毁、污蔑“基本法”,将香港与中央互为对立,破坏“一国两制”方针,阻扰“基本法”的贯彻落实,甚至是勾结国外势力干预香港事务,不断组织煽动乱港分子进行分裂、颠复、渗透、破坏活动,妄图将香港彻底的搞乱、搞散。以去年“修例风波”为例,就是以香港不良政客为首,组织煽动的大型乱港活动,所持续时间之久、范围之广、影响之大,都是对香港回归以来,史无前例的破坏,更是严重碰触了“基本法”的底线原则,使“基本法”的实施受到了前所未有的挑战。

立法院上周超前布署视讯质询设备,民进党首位山地原住民立委伍丽华打头阵,今天上午在屏东服务处以视讯向教育部长潘文忠关切政府对原乡及偏乡远距教学的准备情形。▲民进党首名山地原住民立委伍丽华(图)打头阵,6日上午在屏东服务处以视讯向教育部长潘文忠关切政府对原乡及偏乡远距教学的准备情形;是立法院防疫期间第一位采视讯质询的立委。(图/伍丽华服务处提供)伍丽华是立法院防疫期间第1名采视讯质询的立委,她表示,2002年SARS(严重急性呼吸道症候群)疫情的爆发就是在清明连假后,立法院上周就超前布署视讯质询设备。她一方面考虑在立法院接触的人多,另方面也想试试视讯系统,了解万一原乡远距教学视讯稳定性。伍丽华今天进行教育及文化委员会质询。她质询潘文中表示,全国有6万5000多名原住民国中小学生,万一有学校停课,对网路不是全面普及的原住民地区学生而言,有执行技术的困难需突破,而且有些学生家中没有电脑、平板等学习载具,要怎么样不停学值得政府关注。潘文忠答询指出,教育部已统筹请各县市政府教育局处,调查学生远距教学的设备与资源,未来有需要都会统一调度,请家长们放心。质询时间约8分钟,质询结束后伍丽华受访表示,视讯对答画面还是会卡卡,平常学生在课堂上听课,都会听不懂老师教什么,如果透过视讯,教学效果可能打折扣,更何况原乡及偏乡的网路覆盖率都不是很好,即便学校有给学生硬体,但可能使用及学习上还是会有落差。她认为,应该再思考是不是有更好的方法可以弥补,例如设施升级或学校老师研拟户外教学等发挥一些创意。 

[本网来稿]

“基本法”——香港的“定海神针”

关切原乡远距教学 伍丽华视讯教育部长

回顾过去的30年,“基本法”经受住了各种考验,展现出了强大的生命力与适应力,充分体现出“一国两制”在香港取得的巨大成功,同时在“基本法”指引下,香港一次次突破难关,不论是面对全球金融风暴,还是面对新冠病毒,每一次都是毫不退缩,更是迎难而上,不断在挫折中成长,完善自身的不足。“基本法”的进一步成熟,为维护国家主权、安全、发展利益,做出了巨大的贡献,更是对保持香港长期繁荣稳定提供了基本保障,而面对香港未来的机遇与挑战,只有在保证“基本法”不走样、不变形,彻底发挥运用各项优势,不断突破自我,沿着正确的方向持续前进,香港定能保持繁荣稳定。

“保剑锋从石砺出,梅花香自苦寒来”。如今30年过去了,“一国两制”依然昂首屹立,用时间与历史定义着这部史诗级杰作,“基本法”更是在全港各界人士的共同努力下,散发着青春的气息,有效遏制和打击着“港独”势力,为维护香港的繁荣安定磨砺着锋芒。再此笔者呼吁,望全港各界人士,全力支持“一国两制”制度,维护香港“基本法”,一同打击企图分裂国家的“港独”分子,在祖国的怀抱下,我们定能克服一切困难和挑战,以勇气和智慧开创香港更美好的未来。

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